内容摘要：“学校要发展，就必须清清静静办学。”

中国黔西南讯（记者 田倩 实习生 刘武丽）自2015年担任义龙新区第一高级中学校长以来，邓吉怀便把一腔热血洒在了这片教育的热土上，他坚持立德树人的教育思想，坚持为党育人、为国育才的办学宗旨，不忘一名教育人的初心和使命，在教育的路上呕心沥血，奋力前行。

“学校要发展，就必须清清静静办学。”邓吉怀这样说，也这样做。初到义龙一中，邓吉怀发现学校的内设机构庞杂，学校部门工作有交叉等现象，为使学校科学有序、有效地运转，邓吉怀打破学校常规管理方式，把原来“多条线”的管理方式改为“单线”的管理方式。

“我深刻领悟了白居易所说的‘仁圣之本，在乎制度而已’这句话”。邓吉怀说，要让学校不断发展，走出一条自主的育人之道，关键在于管理，每一个教师的管理和成长必须牢固树立规矩意识和纪律意识，而这两种意识的形成需要刚性的

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制度。于是，邓吉怀便着手制定一系列学校管理制度，经过行政会反复论证，提交教代会讨论后，《义龙一中教工手册》便真正落地。

有了好的制度，执行也是一个难题。新的管理制度让部分老师失去了“自由”。制度执行之初，有的教师有抵触情绪，于是，邓吉怀带头执行，把制度变成铁的纪律，不管是校级领导还是中层干部，没有谁有特权越雷

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池半步，把规矩和制度挺在前面，牢固树立了学校规章制度的权威。

“习近平总书记在北京大学师生座谈会上曾提出‘为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人’三个教育命题。这三个命题是我们每一个教育人都要深思熟虑的问题。”邓吉怀说，要让这三个教育命题落地生根，开花结果，还得抓住教育教学质量这个“牛鼻子”不放松。

为了全面提升学校教育教学质量，学校推行党支部、校长室领导下的年级组负责制，简化办事程序，重实效，提高办事效率。学校赋予年级组管理主动权，在班主任配备、任课教师安排、班级规划布局等方面赋予年级组充分的权力，走一条扁平化管理之路。

事实证明，这是一条行之有效的方法。从2016年义龙一中有第一届高考以来，教学质量逐年攀升：2016年第一届高考本科上线率88.28%，取得全州第四名的好成绩；2017年一本上线人数破百；2018年600分以上人数突破两位数，连续三年被评为“黔西南州高素质人才培养二类示范校”称号；2019年高考，一本线上线率44.82%，本科上线率96.43%，有3位学生被复旦大学录取，学校荣获“黔西南州一类高素质人才培养示范校”称号。

历经一番寒彻骨，赢得梅花扑鼻香。2020年是艰难的一年，为了

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做到防疫备考两不误，义龙一中在“空中黔课”和“金州空中课堂”的指引下，从学校实际出发，把二者与学校网络课程相结合，取长补短，达到了两手都要抓，两手都要硬的目标。今年高考，义龙一中一本上线率52.8%，本科上线率96.12%，有1位同学被北京大学录取，取得历史性的突破。

教育是一项长久而伟大的工程。邓吉怀说

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，2020年高考成绩已写入历史，2021年高考备战在即，在义龙一中未来发展的路上，学校将继续以“不惧风雨”的精神在2021年高考的路上奔跑，以不断提升办学质量和内涵为己任，朝着“创办省内一流高中”的目标前进，为金州教育奉献一片绿叶，努力办人民满意的教育。

（责任编辑 邓忠胜）