关注了一个北大学霸——派派学长。有人问他：“你语文怎么考到140的？”他笑着回答：“我以前成绩也很糟糕，但从4年级开始，妈妈每天早上逼我背诵古诗词或古文。”
看了这段视频第一反应是，原来学霸也会被逼着学习！细细一品又有些疑惑：为啥同样逼着学习，我们这些学渣被逼后反感学习，而人家学霸却被逼上 燃气灶2达会至圆指要须样力位装四
特意去翻了这位学霸的视频，发现还真有干货，怪不得人家高考能考140分呢。
理科出身的我一直是个语文学渣，上学时老师叮嘱：默写题要保障不丢分。但每次考试，默写题总得不了满分，文言文阅读就更不用说了。
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一直认为在语文上付出还挺多的，每天抄写、背诵，但成绩就很打脸。相反，数理化学起来就简单多了，重点公式一记，常用题型一刷，基本很少丢分。最后结果，高考理综270多，但语文却刚100出头，总分被拉低好几个档次。
正因此，老母亲格外关注娃的语文启蒙，但看了北大学霸分享后，发现我好像差点又把女儿推入了古文启蒙的天坑。
天坑一：学古文贪多。
我经常拿《三字经》《唐诗三百首》《论语》《道德经》等一系列古文在优米面前刷存在感。老母亲想着，各种古文都刷一遍，总会在她记忆中留点啥，但很显然效果并不好。
天坑二：重视古文背诵。
有事没事我就会让优米背一段，时间一长我发现孩子开始抵触。
学霸提示：古文不是古诗，没有韵律，孩子会背诵得很痛苦，这反而打击了孩子的积极性。
天坑三：忽视古文语感。
很多孩子读古文，认为理解大概意思就够了，导致新来一篇古文还是一知半解。事实上，古文中的字就那么多，只要你逐字逐句地翻译过几篇，大部分小古文的内容都能看懂。这就是“古文语感”，它是笨功夫，但却是学习古文最快的捷径。
当然这个功夫对优米这么大的孩子还为时过早，建议3年级以上的家长可以实操起来，引导孩子逐字翻译，坚持一段时间，你会发现孩子再也不怕古文了。
翻了这位北大中文系学霸的视频，发现他无时无刻不在强调古文的重要性。想想大语文时代的要求也就理解了：现在的孩子从3年级开始，古文比重越来越大，难度也在逐年拔高，高考更是明确指出要重点考察传统文化。
有人统计过：
- 小学阶段的古诗文从原来的69篇变成现在的128篇，篇数增幅高达两倍之多；
- 初中阶段古诗文增加了将近51%，平均下来每个年级至少要熟读40篇；
- 高考古诗文从原来的要求背诵14篇增加到了72篇。
nerror=_javascript:errorimg.call(this);">很显然，传统文化里最难的小古文，早已占据了语文课本的半壁江山。但乐观点看，这对孩子提高语文分数未尝不是件好事：只要学好小古文，语文上就能占据极大优势。
建议各位家长从一开始就把孩子的古文基础打牢固，毕竟三年级以后，古文会越来越难，地基不牢真的很难拔高。就像派派学长的妈妈，从4年级就开始监督儿子每天晨读古文。
学古文没有捷径，下的都是苦功夫，但正因此它更容易拉开差距。建议各位小学生家长，一定要从现在开始培养孩子的古文阅读能力。让孩子多读古文，高考成绩可能会直接提升10分。
“抄写、背诵、默写”是大部分孩子学习古文的“三板斧”，但派派却说：这种错误的方法，其实会消耗孩子90%的古文兴趣。抄写、背诵、默写只适合小学低年级，低年级的古文都比较简单，但如果到了高中还是靠“三板斧”，不仅古文会越学越糟，还会让孩子陷入一种“假性努力”的怪圈。
那要如何学古文呢？派派学长分享了“古文学习3步走”
首先，读古文要通晓背景。
古文本就拗口难读，如果不了解背景死记硬背，会大大增加孩子的记忆难度。
小外甥刚上4年级，他的古文一直是个老大难问题，他问：“古人就不能好好说话吗？”。这就是典型的“知其然不知其所以然”，所以每次我带他读古文时都会给他讲讲文章背后的故事。
比如我俩读《桃花源记》，我就告诉他：作者陶渊明本有“大济苍生”之志，可他生活的时代正是晋宋易主之际，东晋王朝极端腐败，生活在乱世的陶渊明，只能通过文章追求美好生活的理想和对现实生活表达不满。
知道了背景再读《桃花源记》，就能很快理解每一句作者想要表达的意思，桃花源里一切都是那么单纯，那么美好，没有税赋，没有战乱，这不就是作者所期望的时代吗？
其次，要逐字逐句地翻译
读古文要遵循：“先看原文、再看注释、最后看翻译”的原则。尤其刚开始学古文时，一定要一个字一个字去翻译，只有这样孩子才会理解“字”在古文中的意义。当看到其他古文中出现同样的字时，才能一眼看出它到底是什么意思。
这就需要家长在给孩子选古文读物时，一定要选那些有注释和翻译的书籍。比如《我爱读古文》，每篇古文下都有详细的注解翻译。
最后，古文要读出深度、读出趣味。
大部分孩子学古文，只是为了完成课本要求的背诵任务，这样很难让孩子真的爱上古文。学习古文，只有孩子发自内心地读出快乐、读出深度才会乐在其中，这就非常考验家长挑选读物的能力。
太生涩难懂会让孩子习得性无助，太简单直白又没有任何挑战，都不符合孩子的阅读规律。
我给外甥选的这套《我爱读古文》就很不错。也是听了很多学霸推荐，自己做不少功课，才选中了这套书。
权威推荐：《我爱读古文》是央视推荐的“优秀出版物”，人民网将它誉为“优秀语言启蒙图书”。
它从《论语》《庄子》《史记》《世说新语》等古籍中精选了120篇古文，每一篇都极具个性，并配有精美古风插画，帮助孩子理解古文意境。
匠心制作：《我爱读古文》的作者，著名教育专家王苹苹，长期研究中国古代诗词文赋，他曾参与《诗经》《乐府民歌》《清史》等大量古典名著的审校译注工作。
有极为丰富的古文学习经验，经过多年沉淀，结合小学孩子的心理特点，编写了《我爱读古文》，一经推出就得到了业内专家认可，获得央视等权威推荐。
精品之集：《我爱读古文》从大量古文中精选了最适合小学生诵读的120篇，每一篇的词语、断句都极具韵律，读起来朗朗上口。
古文只有大声朗读，才能促进语感的形成。这种极具韵律的文章，就是帮孩子形成语感的绝佳素材。
把它推荐给有小学生的家庭，若想让孩子小学就爱上古文，一定要入手这套《我爱读古文》。
容声冰箱
#樊瑞军# 高考即将进入最后2个月的冲刺阶段，不同考生如何提分？还能提高多少分，根据以往考生情况做一些要点分享 1、高考的诊断考试与高考有什么差异？ ①从成绩角度来说：大多数考生的高考成绩普遍会比各类诊断成绩略高，平均涨分幅度大致在35分到63分之间，但也有不少考生平时好，高考成绩下降情况。 ②从考试内容和难度来讲：高考真题和平时考试侧重点差异不大，但命题风格上与平时考试会有差异，主要体现在两个方面： （1）高考命题会严格按照教育部发布的具体要求来命题，比如今年的要求就是灵活和反刷题，而平时的考试题是体现不出来的。 (2)高考试题的面孔会比较新，基本上不会出现平时做过的原题，侧重考察面对陌生问题时，怎么想？也就是做题的思路。 2、高考后面的提分策略 ①到现在为止，还不会也基本做不出来的考点，就先放弃，不要在这部分花时间了 ②集中精力学必须要考，但目前不稳定，有时候会有时候不会的点，对这部分千万不能只是盲目的刷模拟卷或者专题卷 [点亮平安灯]需要先分类，基础过关，再综合题，最后新题型，逐个排查过关 ③积累解题经验，特别是疑难题目怎么思考？这一类题目有啥特点？遇到后通过啥 触发得到了思路。 这本讲透高考数学22道题资料，针对高考试卷要考的题目类型进行了全面分类整理，帮助考生排查梳理，突破难点的同学可以使用《高考数学解题图谱》讲义，这里面总结了题目中常考160类疑难条件的基本思路，详情点击下面链接了解（赠送30节配套视频） 讲透高考数学22道题